РАРИТЕТ
       Статья из газеты "Вечерняя Москва"



       КОМПЬЮТЕР ПРИШЕЛ В ШКОЛУ




        Задание преподаватель дал не из легких — перемножить четырехзначные числа. Но ответ он получил, можно сказать, моментально. Ребята быстро справились с заданием, И не столько благодаря своим способностям, хотя в этой школе проводится углубленное изучение математики, сколько с помощью надежных помощников — микрокалькуляторов.
       Выпускники школы № 444 Первомайского района получат одну из самых современных профессий — программист-вычислитель для ЭВМ. Нашему народному хозяйству с каждым годом требуется все больше специалистов в этой области, и педагогический коллектив постоянно заботится об укреплении материальной базы школы, повышении качества подготовки будущих программистов.
        Организованы факультативные занятия для ребят, на которых им дают дополнительные, более расширенные знания в области математики. Для подготовки к занятиям преподаватели пользуются новейшими учебными пособиями, предусматривающими глубокое изучение специальности.
        Но самое главное—ребята уже со школьной ска-мьи приобщаются к своей будущей профессии, имеют возможность «почувствовать» ее. В этом им помогают шефы — сотрудники вычислительного центра Научно - исследовательского института комплексной автоматизации,
       Они руководят производственной работой учеников, дают квалифицированную консультацию и, что немаловажно, предоставляют для занятий по программированию хорошую материальную базу.
        В институте ребята знакомятся с работой ЭВМ и дисплеев, участвуют в практических разработках вместе с сотрудниками института.
        Скоро в расписании занятий школы № 444 появится новый предмет — «Основы информатики и электронно - вычислительная техника». Это позволит готовить более квалифицированных специалистов.
        Такое новшество в учебной программе продиктовано прежде всего настоя-гельной необходимостью ввести могучий научный и интеллектуальный потенциал страны в производство. На это нацеливает и школьная реформа, главными задачами которой, как известно, являются более тесная связь обучения с жизнью, улучшение трудового воспитания и профессиональной ориентации школьников.


        НА СНИМКАХ: Таня ГОЛОВИНА осваивает профессию оператора ЭВМ; учащиеся В. ГРУШКО и О. ЯКОВЛЕВ с учителем программирования Н. ПАХОМОВОЙ за подготовкой перфокарт; школьники знакомятся с работой ЭВМ в машинном зале Центрального научно-исследовательского института комплексной автоматизации.

        Фото Л. ГЛАГОЛЕВА