О ШКОЛЕ


        Впервые я увидел 444-ую школу именно с этой точки. Было это весной 1980-го года. Я приехал в сопровождении мамы поступать в 7-й класс к Якову Самойловичу Черняку. А встречала нас Ольга Федоровна Молокоедова: классная руководительница моего старшего брата, которая и уговорила моих родителей уговорить меня перейти в 444-ую школу учиться.
        Если признаваться на чистоту - я терпеть не мог учиться. Особенно в школе! Но я понимал, что надо!
        Когда с подачи Ольги Федоровны мои домочадцы уломали меня перейти в 444 школу, я сразу стал двоечником и, в общем, в 8-м классе мне была прямая дорога обратно в обычную школу, но... Благодаря хорошему отношению ко мне, уж не знаю, чем я его заслужил, мне дали испытательный срок - подтянуться в учебе (хотя надо признаться лукавлю. Знаю, просто хвалить себя не очень удобно :-) ).
        Дорогие Яков Самойлович, Ольга Федоровна, Николай Александрович, Лотта Борисовна и, конечно же, Инна Ивановна (надеюсь, я никого не забыл). Я благодарен Вам за доверие и поручительство. Я уже сказал и не устану повторять - я состоялся во многом благодаря 444-й школе и вашему доверию. Не останься я в школе - я однозначно был бы другим. Я не нашел бы столько замечательных друзей - ведь мои ближайшие друзья - одноклассники по 444-й школе. Я бы не стал одним из лучших студентов курса в моем вузе (МАТИ)... Я не смог бы потом устроиться работать не по специальности - программистом... И в конечном итоге я не знаю, стал ли бы я писать стихи?..

        Да, я не любил учится.
        Мне надо было рано вставать и ехать сперва в промерзшем трамвае или троллейбусе, а потом в тесном и душном метро... Я все время опаздывал и мне приходилось опускать глаза под строгим взглядом Якова Самойловича... Я получал двойки и тройки, меня чудом перевели в 9-й класс... и все же... и все же мне не хотелось бы учиться в другом месте... Мне было бы обидно перейти другую школу и в общем, при том, что мне было трудно учиться, меня тянуло в ЧЧЧ...
        До сих пор не могу понять, как мне удалось закончить школу на четыре и пять... Понять и поверить... Как до сих пор удивляюсь тому, что в МАТИ я учился без троек и даже в течении 4-х семестров был круглым отличником... То есть, ничего удивительного в этом не было, это было свидетельством хорошего школьного образования, когда против моего активного желания ничего не учить, сказались помещенные в меня знания...
        Я конечно же помнил слова моих учителей, о том, что мы потом много раз с благодарностью вспомним 444, когда будем на практике применять полученные знания... Вспоминал и вспоминаю, хотя и забыл математику ввиду смещения в гуманитарно-дизайнерскую область...

        Да, я не любил учиться.
        Но почему-то и после поступления в институт, неведомая сила тянула меня на угол 9-ой Парковой и Нижней Первомайской... Я не пропустил ни одного вечера встречи и старался приходить первого сентября... Заскакивал и на день рождения Якова Самойловича, иногда на выпускной.
        Забавно, но в течении многих лет после окончания школы, я ни разу не опоздал на утреннюю линейку 1-го сентября, при этом часто выходил всего за 35-минут, а в школьные годы опаздывал, даже когда выходил за час...
       Иногда, когда на меня нападали несвойственные мне меланхоличные настроения, я приезжал в Измайлово и бродил по улицам, забредая и на школьный двор...

        Я в общем никогда не боялся учиться, не боялся плохих отметок, не особенно растраивался двойкам (не считая первых месяцев, когда я из твердого "чуть больше чем хорошиста" стал почти круглым двоечником...) Нет, я начал переживать только к концу 8-го класса, когда почувствовал, что меня могут отправить обратно в "обычную" школу... И почему-то уже на втором курсе мне приснился сон, о том, как я опаздываю на урок математики и бегу за троллейбусом... И все время не могу догнать, и почему-то школа отдаляется все дальше и дальше,.. и я бегу улицами - с Преображенки через Сиреневый Бульвар, Институт физкультуры, Измайлово... Я кажется все-таки прибежал, не сильно опоздав, увидел строгий взгляд Якова Самойловича и проснулся... Наверное, в тот день я особенно явно ощутил, как много значит для меня моя школа и мои учителя...

        Много лет спустя я написал стихотворение по следам единственного в моей жизни сознательного прогула урока. Я и трое моих одноклассников и одноклассниц убежали с урока. Кажется, это был урок биологии в самом конце 10-го класса. Мы удрали в Измайловский парк. Было уже тепло, но в парке местами лежали темно-серые плёшки талого снега и дорожки преграждали холодные весенние лужи. Я же щеголял в новых матовых перламутровых с зеленом оттенком сандалиях с подковками, доставшихся мне от папы, которому их сделали на заказ за 25 лет до этого и которому они оказались малы. Брату они не понравились и достались мне... Я гордо постукивал ими по асфальту и ... думал о том, что мне будет о чем потом вспоминать (я имею ввиду прогул)...
        Так оно и вышло... Через полтора десятка лет я вспомнил и написал стихотворение. А еще несколько лет спустя, вспоминая школу (кажется, именно тогда исполнилось 15 лет, как я ее окончил), написал второе и объединил эти стихи в "школьный диптих", который посвящаю моей любимой школе и моим любимым учителям. Первое стихотворение я планирую включить в свой второй сборник, а диптих целиком в третий. Я сейчас усиленно работаю над обоими.



       ШКОЛЬНЫЙ ДИПТИХ
                        Посвещается 444-й школе


       ДЕСЯТЫЙ КЛАСС. МАРТ

           Прослушать в авторском исполнении в mp3 (545 Kb)

       Подсыхает асфальт,
       а сугробы лежат лишь местами.
       Сотни радужных смальт
       отражаются в юных глазах.
       "Часовые любви",
       как всегда, не следят за часами.
       И играет им гимн
       март, стекающий с крыши в слезах.

       Вдоль линеек дорог
       тихо бродят в Измайловском парке
       тени прошлых тревог
       и предчувствие новых атак.
       В школе - пятый урок.
       Лужи плоские, словно тетрадки.
       И вопрос между строк
       Затаился: "Откуда и как?"

       Как банален сюжет:
       двое снова урок прогуляли.
       Положеньем планет
       им не надо весну объяснять.
       Класс десятый бежит
       и его остановишь едва ли.
       Неизвестность лежит
       и уроком её не объять.

       Эти двое в пути.
       Двое движутся в поисках сути.
       Пусть пришлось им уйти,
       недослушав последний урок.
       Что б весну торопить
       поцелуем надежды и грусти.
       Двое учатся жить...
       Им на сцену идти вышел срок.

       Март, 1997




       ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК

           Прослушать в авторском исполнении в mp3 (508 Kb)

       Мы улетаем всё дальше и дальше.
       Улицей лица. Столица. Пыльца
       Нам не досталась. Не чувствуем фальши.
       Ветер уносит нас прямо с крыльца.

       Не опылённые. Первые ласточки.
       Та же картина мгновенье спустя.
       Всё то же самое: битые лампочки.
       Только упущен какой-то пустяк.

       Мальчики. Девочки. Бантики белые.
       Девушки. Запахи. Косы и смех.
       Звон колокольчиков. Выводы смелые.
       Кисточки взмах... Будто сдуло нас всех.
       
       Снова кружимся в весенних метелях мы.
       Пух тополиный и усиков пух.
       Выросли девичьи груди... Как смели?
       Смехом колышутся, радуя слух.

                  * * *

       Вечер над городом в дрейфе безветренном
       Мягко планирует в зелень садов.
       Крылья расправлены. Карты проверены.
       Каждый к труду к обороне готов.

       15 декабря 1999 года



        РАРИТЕТЫ


- Посмотреть скан статьи хорошим расширением в отдельном окне (1413х1225 1,692M) [тут]
- Посмотреть скан статьи средним расширением в отдельном окне (704x610 484K)[тут]
- Статья в HTML формате[тут]



        Листая мой школьный альбом, сделанный каждому из моих одноклассников Яковом Самойловичем (он сфотографировал каждого из нас 1 сентября 1980-го и в мае 1984-го), я обнаружил вложенную в него пожелтевшую заметку, кажется из газеты "Вечерняя Москва" от 1985-го года... Тогда эта статья меня очень насмешила, так как в ней не подчеркивалось то, что нас учили "численным методам", а просто говорилось о том, что нас учат пользоваться калькуляторами.
        Это было вдвойне смешно, так как на самом деле, я еще хорошо помнил, что буквально 1-го сентября 1980-го года нам было четко сказано, о том, что "никаких калькуляторов" :-)
        Но сейчас, спустя 20-лет, я думаю эта статья будет приятным воспоминанием, особенно для Нинель Юрьевны, Людмилы Михайловны и ребят из ее первого выпуска.